План мероприятий 2009–2010 учебный год

Эколого-биологическая олимпиада

Общие положения

Городская научная эколого-биологическая олимпиада проводится среди школьников, обучающихся в учреждениях дополнительного образования детей.

Олимпиада проводится в целях совершенствования дополнительного эколого-биологического образования детей, направленного на повышение их уровня знаний по биологии и экологии, развитие интереса к творческой деятельности, формирование общей культуры обучающихся, а также социальную адаптацию детей и подростков.

Основные задачи Олимпиады:

• реализация образовательных программ дополнительного образования детей, направленных на развитие учебно-исследовательской деятельности среди обучающихся образовательных учреждений города;
• выявление и поощрение обучающихся в возрасте 10–18 лет, обладающих глубокими знаниями по биологии и экологии и способных их творчески применять;
• создание базы данных о педагогических работниках, занятых в системе дополнительного образования детей, для дальнейшего совершенствования работы по повышению их профессионального уровня.

Работу по организации и проведению Олимпиады осуществляет МОУДОД «Центр дополнительного образования детей им. В. Волошиной» г. Кемерово.

Участники Олимпиады

Участниками олимпиады являются обучающиеся в возрасте 10–18 лет учреждений дополнительного образования детей с эколого-биологическим профилем.

Сроки, порядок и условия проведения Олимпиады

Олимпиада проводится в период с декабря по январь в два тура:

• Первый тур (теоретический) — проводится в декабре 2009 г. в форме тестовых заданий, определяющих уровень знаний по биологии и проблемам сохранения природы своего края.

• Второй тур (практический) — проводится в январе 2010 г. в форме защиты участниками учебно-исследовательских проектов, выполненных в детских объединениях или самостоятельно детьми и подростками по основным тематикам:

  • ботаника (систематика растений; геоботаника; лесоведение; флористика);
  • растениеводство (цветоводство; садоводство; овощеводство);
  • зоология (энтомология; ихтиология; орнитология; зооэкология; поведение животных; зоогеография);
  • содержание и разведение животных;
  • водная экология (гидробиология);
  • экология человека (ландшафтная экология; экология поселений; медицинская экология: здоровье человека и окружающая среда);
  • загрязнение и охрана окружающей среды (методы исследования загрязнений окружающей среды; химические загрязнения окружающей среды; антропогенные факторы; биоиндикация; охраняемые природные территории и объекты; сохранение биоразнообразия).

  Допускаются также тематики, лежащие на пересечении нескольких направлений наук.

Учебно-исследовательскими работами (проектами) могут быть:

• для детей 10–14 лет

  • проект, содержащий отчет о самостоятельной учебно-исследовательской работе, проведенной на основе анализа данных литературных источников, без проведения научных исследований;

  • проект, содержащий изложение методики проведения исследования, без непосредственного сбора материала с ее помощью. Данный проект должен быть оформлен как соответствующее методическое пособие, полностью готовое для его использования любым желающим провести исследование с помощью этой методики;

  • проект, содержащий отчет о проделанной простейшей учебно-исследовательской работе, с использованием материала, полученного в ходе краткосрочных натурных исследований, без использования приборной базы, на примере одного вида флоры или фауны, без статистической обработки материалов.
    
    Выводы работ могут иметь локальное значение и могли бы быть получены без проведения исследований.

• для подростков 15–18 лет

  • проект, содержащий отчет о проведенной учебно-исследовательской работе, выполненной по одному из разделов науки, с использованием статистической обработки материалов, с изучением более чем одного вида или изучением проблемы взаимоотношений видов.
    
    Выводы должны иметь не менее чем региональное значение или иметь ценность в теоретическом плане и не могли быть получены иначе, чем при проведении данного исследования.

  • проекты, содержащие отчет проведенной учебно-исследовательской работы должны отвечать следующим требованиям:

    • результаты работы должны собираться в течение нескольких лет, сезонов или временных периодов года.
    • В любом случае в работе должна быть проанализирована временная динамика изучаемых показателей;
    • собранный материал должен иметь статистический характер;
    • выводы работы должны вносить вклад в теоретическое представление об изучаемом предмете (данном природном комплексе, экологической группе и т. д.)

Все проекты, вне зависимости от содержания и сложности выполнения, должны быть оформлены с соблюдением основных стандартных требований к оформлению научных публикаций.

Работы направляются до 25 декабря 2009 г. по адресу: 650000, г. Кемерово, ул. Мичурина, 19.

Руководство и организацию городского тура Олимпиады осуществляет Оргкомитет с правами жюри. Оргкомитет определяет порядок работы жюри и по ее результатам подводит итоги Олимпиады.

Подведение итогов и награждение победителей Олимпиады

В каждой секции определяется победитель и два призера, занявшие II и III места. Победители и призеры определяются по сумме баллов, набранных в теоретическом и практическом турах Олимпиады.

Победители и призеры Олимпиады награждаются дипломами и памятными призами. Победители направляются для участия во Всероссийской научной эколого-биологической олимпиаде учреждений дополнительного образования детей. По итогам Олимпиады руководители детей, принявших участие в Олимпиаде и занявших призовые места, награждаются благодарственными письмами и грамотами Управления образования администрации г. Кемерово.

Требования к оформлению учебно-исследовательской работы (проекта)

Учебно-исследовательская работа (проект) должна иметь:

• титульный лист с обязательным указанием названия образовательного учреждения, при котором выполнена работа, региона и населенного пункта, детского объединения, темы работы, Ф.И.О. автора (авторов), класс, Ф.И.О. руководителя работы (полностью), год выполнения работы;
• оглавление (с указанием страниц).

Структура содержания проекта должна включать следующие разделы:

• введение, где должны быть четко сформулированы цель и задачи работы, обоснование актуальности исследования, практическая значимость работы.
• методика исследования и материал — описание методики сбора материала, методы первичной обработки собранного материала, методы статистической обработки материала, сроки сбора материалов, объем полученных материалов (по дням, сезонам, годам, всего);
• результаты исследований и их обсуждение — приведение всех численных и фактических данных с анализом результатов их обработки;
• выводы, где приводятся краткие формулировки результатов работы, отвечающие на вопросы поставленных задач, полученные данные и их объяснение;
• заключение, где проводится общий обзор поставленной перед началом исследования проблемы и перспективы ее решения после проведенного исследования;
• список используемой литературы (оформленный в соответствии с правилами составления библиографического списка). В тексте работы должны быть ссылки на использованные литературные источники.

Фактические и численные данные, имеющие большей объем, а также рисунки, диаграммы, схемы, карты, фотографии и т. д. могут быть вынесены в конец работы – в приложение, которое соединяется с текстом работы (и соответствуют формату самой работы), или быть отдельно, произвольного формата.

Все приложения должны быть пронумерованы, озаглавлены, и на них даны ссылки в работе. Картографический материал должен иметь условные обозначения и масштаб. Текст работы должен быть четко напечатан на пишущей машинке или набран на компьютере (формат листа — А4, размер шрифта — 12 пунктов). Работа должна быть аккуратно оформлена, страницы пронумерованы и скреплены. Объем работы не ограничен.